内容: 研究以不同模式写作的文章——描述性的, 叙述, 有说服力的, 比较/对比——为学术写作的景观提供了一个背景.  主要目标是培养在复杂水平上形成和表达思想的能力的信心.

通过示范文章，学生在每种模式下都能写出自己的文章.  学生在写作前进行练习, 映射, 概述, 主题的焦点, 起草, 修改, 和编辑.

除了日常写作，活动还包括写日记、课堂讨论和辅导课. 包括语法、词性、标点、拼写和词汇.  用铅笔和纸书写需要有计划、深谋远虑和仔细的组织. 注重细节，整洁，学习技巧和学习习惯是课程的基础.

 

材料: 朗曼读者，第六版(艾林) & 培根)